🐺 Bepa Services Aux Personnes Et Aux Territoires

Acquérirune polyvalence de compétences dans les secteurs des services aux personnes, aux entreprises et aux collectivités; DEBOUCHES. Accès à l'emploi dans les métiers du domicile et dans des structures à vocation : sanitaire et sociale: résidences pour personnes âgées, handicapées, enfants, centre social, collectivités BACPRO Services Aux Personnes et Animation des Territoires Objectifs Acquérir des compétences professionnelles dans les secteurs couvrant les services de proximité et garantissant le maintien du lien social en milieu rural Découvrir les métiers du Service Aux Personnes Acquérir de l’autonomie : développement personnel BACPro Services aux Personnes et aux Territoires. Secteur(s) professionnel(s) : Spécialités plurivalentes sanitaires et sociales. Niveau : 4 (anciennement IV) Diplôme(s) acquis : BEPA Imprimer : Services aux Personnes et aux Territoires : Activités de formation. Tutorat : C’est un temps d'accompagnement qui permet un suivi au niveau scolaire et professionnel concernant Servicesaux Personnes et aux Territoires AIDER ANIMER ORGANISER Portes Ouvertes 2017 Samedi 21 janvier 2017 de 9h00 à 13h00 et Samedi 18 mars 2017 de 9h00 à 13h00 . Objectifs : Le titulaire du Baccalauréat Professionnel « Services aux personnes et aux territoires » doit pouvoir : – Communiquer auprès des différents usagers. – Proposer des BacPro Services aux Personnes et Aux Territoires. Secteur(s) professionnel(s) : SANTÉ SOCIAL: Niveau : 4 (anciennement IV) Diplôme(s) acquis : BAC PRO AGRI: Diplôme(s) requis : BEP, BEPA, SECONDE: Statut(s) : Formation Initiale Imprimer : 40 semaines de stage/40 semaines de cours ACCOMPAGNER des personnes dans leur vie quotidienne EFFECTUER Servicesaux Personnes-Santé-Social: Niveau : 3 (anciennement V) Diplôme(s) acquis : BEPA: Diplôme(s) requis : 3ème, CAP, SECONDE: Télécharger la fiche au format PDF Imprimer : Bac Pro Services aux personnes et aux territoires : Objectifs - Donner une formation générale, technique,sociale et humaine. - Favoriser l'engagement du jeune dans le milieu socio Auministère de l’Agriculture (en alternance sous statut scolaire), les MFR proposent le bac professionnel Services aux personnes et aux territoires. Si le bac professionnel prépare bien sûr à l’insertion dans l’emploi, il est également un tremplin pour poursuivre des études (concours, BTS, études supérieures). eqeY8. Services aux Personnes et aux Territoires SAPATCe diplôme permet de former les futurs salariés/professionnels des services et structures sanitaires et sociales et collectivités territoriales crèches, écoles, EHPAD, MAS…2 ateliers spécialiséscuisine pédagogique et appartement de santé20 semaines en centre de formation82% d'insertion professionnelleEnseignementsConditions d'admissionDébouchésPoursuites d'étudesEnseignementsDes enseignements généraux et professionnels pour mieux connaître les métiers des services à la personne. S’initier aux pratiques/techniques d’aide à la personne entretien du cadre de vie, techniques culinaires/restauration, soins d’hygiène et de confort enfants et adultes, animation… et travailler en d'admissionÊtre motivée par le secteur des SAP et par l’alternance. Entamer des recherches actives d’employeur et de MA. Accessible après une classe de 3ème, un CAP/CAPA ou BEP/BEPA, une seconde et après positionnement et avis de l’équipe pédagogique ainsi que l’ direct à l’emploi dans les métiers du domicile et dans les structures sanitaires et d'étudesAU LYCÉE D'AHUN DE AESAUTRES ÉTABLISSEMENTS Études supérieures BTS, DUT…DEAS, DE Infirmier, DE Auxiliaire de Puériculture, Moniteur-éducateur…Nos spécificités Un accompagnement renforcé, une expérience professionnelle, des équipements pédagogiques modernes cuisine pédagogique, appartement de santé des projets, visites et interventions de professionnels. Télécharger le catalogue des formations de ce secteur pro en PDF Découvrez les métiers de ce secteur professionnel ainsi que les formations proposées en MFR, à travers trois dossiers réalisés pour le Lien, magazine institutionnel du mouvement des Maisons familiales rurales, édité chaque trimestre à 60 000 exemplaires. Dossier Formations Services au coeur des territoires Dossier à télécharger - Lien n°365 Infographie Formations Services au coeur des territoires Infographie à télécharger - Lien n°365 Services aux personnes des métiers d'aide et d'accompagnement Dossier Formation - Lien n°357 Animateur en gérontologie contribuer au bien-être de la personne âgée Dossier Formation - Lien n°349 Travailler auprès des enfants Dossier Formation - Lien n°340 Le témoignage de Justine, en CAPa SAPVER Services aux personnes et vente en espace rural et de Lucie, en Bac pro SAPAT Services aux personnes et aux territoires - Réalisation MFR Auvergne-Rhône Alpes Services aux personnes des métiers d'aide et d'accompagnement L’allongement de l’espérance de vie et la volonté des personnes de rester chez elles font du vieillissement un véritable enjeu de société. Le développement des services à la personne permet de faire face au vieillissement de la population 32 % de la population aura plus de 60 ans en 2050. La demande de services, de soins liés à l’autonomie va mécaniquement augmenter. Vers de nouveaux métiers d'accompagnement La loi d’Adaptation de la Société au Vieillissement votée en décembre 2015 doit permettre de porter un nouveau regard sur ce sujet. Elle envisage la nécessité d’anticiper le vieillissement sur le plan social, démographique et économique. Elle prévoit notamment de prévenir le vieillissement en luttant contre l’isolement, de favoriser le maintien à domicile des personnes vieillissantes dans de bonnes conditions avec un accompagnement adapté, de renforcer les interventions et le travail en réseau pour faire travailler ensemble les services de soins infirmiers à domicile et les services d’aide et d’accompagnement, de respecter le choix des personnes si elles souhaitent vivre chez elles. Cette loi met l’accent sur les nouveaux métiers de l’accompagnement, difficiles mais très riches sur le plan humain, qui devraient connaître une croissance forte. Pour répondre aux besoins sur les territoires, l’objectif est de deux ordres d’une part faire évoluer les compétences et les pratiques des professionnels déjà en place en luttant contre la pénibilité et la précarité du travail et en améliorant les parcours professionnels et d’autre part, créer de nouveaux emplois et de nouveaux métiers plus transversaux avec des formations à la clé plus lisibles. Ces métiers, souvent mal connus, doivent être rendus plus attractifs valorisation de leur image, conditions de travail, évolution de carrières, refonte des qualifications pour compenser les départs à la retraite et répondre à la demande. C’était déjà l’objectif du Plan pour les métiers de l’autonomie » lancé en 2014. Ce secteur de l’autonomie » comprend autant les services à la personne âgée ou handicapée, l’accompagnement et le soin à domicile ou en établissement que le champ de la Silver économie » ou économie des seniors avec l’adaptation des logements, le domicile connecté, les dispositifs d’assistance… mais également les loisirs, le tourisme… 4,3 millions de personnes aident régulièrement un de leurs aînés. Parmi elles, 2,8 millions apportent une aide à la vie quotidienne à une personne âgée vivant à domicile. 62 % des aidants familiaux sont des femmes. La loi relative à l’adaptation de la société au vieillissement reconnaît la place et le rôle des proches aidants » des personnes âgées en perte d’autonomie afin de leur apporter un soutien notamment à travers le droit au répit » pour permettre aux proches aidants de se reposer ou de dégager du temps De nouvelles formations Plus de 16 200 jeunes et apprentis sont engagés dans la filière des services aux personnes dans les MFR du CAP exemple CAPa SAPVER au BTS et jusqu’au diplôme de Conseillère en économie sociale et familiale en passant par le Bac professionnel exemple Bac pro SAPAT. Ces jeunes souhaitent travailler auprès d’enfants, d’adultes, de personnes malades, handicapées ou âgées, qu’elles résident à leur domicile ou qu’elles soient accueillies en structure. Les MFR sont particulièrement attachées à la notion de parcours. Aujourd’hui les passerelles nombreuses sont possibles en raison de la conception des diplômes, découpés en modules et en compétences. Les MFR sont reconnues également pour répondre aux besoins d’adultes, en reconversion ou professionnels en poste, grâce à la formation continue 1 million d’heures comptabilisées en 2014 auprès de 6 468 stagiaires. Elles proposent là aussi de nombreuses certifications, du niveau V titres d’Assistant de vie aux familles, d’Assistant de vie dépendance, CAP Petite enfance… au niveau II CAFERUIS, titre de Directeur d’établissement de l’économie sociale ou niveau I titre de Directeur d’établissement de l’intervention sociale. À l’écoute des besoins des entreprises, elles ont aussi été précurseurs en créant une certification originale Animateur en gérontologie » lire encadré. Les MFR se sont bien sûr investies dans la mise en place, à la rentrée 2016, du nouveau diplôme d’État DEAES, Diplôme d’État Accompagnant éducatif et social, lire ci-dessous. Il a lancé le coup d’envoi d’une refonte de tous les diplômes du travail social Technicien en économie sociale familiale, Moniteur éducateur, Conseiller en économie sociale et familiale et Assistant social pour les niveaux IV et III. À terme, tous devraient être revus selon la même architecture logiquement, avec la mise en place d’un socle commun de formation et de spécialités. La silver économie L’économie du vieillissement est une filière qui prend en compte l’augmentation du nombre de personnes âgées. L’espérance de vie en bonne santé augmente, entraînant la consommation de tout type de biens et de services. Cela ouvre de nouvelles perspectives pour développer une économie présentielle ». De nombreux secteurs sont concernés santé, aménagement de logement, équipement, développement de la domotique, alimentation, loisirs, services, sécurité transports, tourisme. Les nouvelles technologies y ont une place importante. L’allongement de la durée de vie pose également le problème de la dépendance qu’il faut prendre en compte. Le défi est immense d’inventer des biens et des services adaptés aux personnes vieillissantes. D’après une étude sur Le marché des Seniors », la Silver économie représente près de 300 000 créations d’emplois d’ici 2020. ZOOM /// Animateur en Gérontologie L’animateur en gérontologie est un métier en voie de reconnaissance. Il répond à des besoins qui ne sont pas nouveaux mais qui deviennent plus importants du fait du vieillissement de la population. Ce professionnel met en oeuvre un projet global d’animation spécifique à l’intention de la personne âgée dépendante ou handicapée vieillissante, en structures de soin ou d’accueil ou à domicile. Il repère ses besoins et ses attentes et favorise le lien, le bien-être de la personne, son épanouissement dans une relation individuelle ou collective. Quel que soit le lieu où il exerce, il collabore étroitement avec une équipe de soins, la famille, les bénévoles. Il crée également du lien avec les partenaires du territoire. La certification Animateur en gérontologie » est inscrite au RNCP. L’UNMFREO est l’organisme certificateur de ce titre précurseur, qui est conduit dans une quinzaine de MFR. Les chiffres clés 32 % de la population aura plus de 60 ans en 2050 24 % en 2016 En 2060, le nombre de personnes de plus de 85 ans passera de 2 à 5,3 millions. L’espérance de vie des femmes devrait atteindre 91,1 ans contre 84,8 ans en 2015 86 ans pour les hommes contre 78,4 ans en 2015. 1,2 million de bénéficiaires de l’APA allocation personnalisée d’autonomie dont 60 % vivent à domicile et 40 % en établissement en 2014 84 ans et 5 mois âge moyen à l’entrée en EHPAD établissement d’hébergement pour personnes âgées dépendantes en 2011. 593 000 places y compris accueil temporaire pour personnes âgées dépendantes dans 7 400 EHPAD 2015. Les services à la personne représentent 4,8 % des emplois non-délocalisables et emploient 90% de femmes. SOURCE Salon Services à la personne 2016/DRESS Témoignage /// Marie-Thérèse Sarraille, monitrice à la MFR de SAINT-FLOUR CANTAL ❝ACCOMPAGNANT ÉDUCATIF ET SOCIAL UN NOUVEAU MÉTIER AVEC LE DEAES ” Le nouveau Diplôme d’État Accompagnant éducatif et social DEAES est le premier niveau de qualification niveau V placé dans le champ de l’action sociale et médico-sociale. Il est né de la fusion de deux diplômes d’État qu’il a remplacés Auxiliaire de vie sociale DEAVS et Aide médico-psychologique DEAMP. Il a pris chez l’un, une dimension sociale qui prend en compte l’accompagnement des personnes de façon singulière pour mettre en place une relation d’aide adaptée dans toutes ses dimensions en relation avec la famille et l’ensemble des autres professionnels, et chez l’autre une dimension éducative qui rend la personne aidée plus active et responsable de ses choix de vie. On a donc croisé ces deux approches différentes pour créer un nouveau diplôme et entériner un nouveau métier accompagnant éducatif et social », explique Marie-Thérèse Sarraille, monitrice à la MFR de Saint-Flour dans le Cantal, responsable des formations Services à la personne. Cet accompagnement global change la nature du métier, notamment à domicile. Ce nouveau diplôme est constitué d’un socle commun 504 heures de formation et de trois spécialités 147 heures au choix l’accompagnement à domicile, la vie en institution éducation spécialisée ou pour personnes âgées ou le champ de l’inclusion scolaire à l’école auprès de jeunes souffrant d’un handicap. Le volume d’heures important consacré au socle commun va permettre de fédérer les différents professionnels de ce secteur. Ils doivent se spécialiser en fonction des lieux d’exercice du métier », précise Marie-Thérèse Sarraille. La formation laisse également une part importante à la pratique professionnelle 830 heures de stage. Cela renforce pédagogie car il y a une meilleure prise en compte du terrain qui est véritablement support de formation. Ces professionnels doivent être imprégnés des réalités de terrain. L’analyse de la pratique est un pan important de la formation. » Les lieux de stage, au nombre de 3, permettent d’élargir la connaissance du public ou son champ de compétences par rapport à des problématiques d’intervention, je pense, par exemple, à la maladie d’Alzheimer ou à des pathologies que les professionnels vont devoir accompagner à domicile et qu’il est intéressant de savoir appréhender », explique la monitrice. Les personnes titulaires de ce diplôme d’État, quelle qu’en soit la spécialité, pourront ensuite se former à l’une ou l’autre des spécialités. Par exemple actuellement, dans notre premier groupe en formation DEAES, il y a deux jeunes, titulaires du DEAVS, l’équivalent du nouveau DEAES spécialisées dans le domicile, qui viennent chercher seulement les 147 heures de formation dans de la spécialité Structure ». C’est une ouverture dans ce métier qui sera moins cloisonné. Cela permettra une plus grande mobilité professionnelle. On devrait ainsi réussir à créer de l’interdisciplinarité dans les approches professionnelles. C’est très prometteur. » Propos recueillis par Lien des Familles n°357 - Dossier formation - Télécharger le PDF Retrouvez les formations MFR sur notre moteur de recherche national SERVICES AUX PERSONNES /// Les MFR proposent les formations suivantes Cycles 4e/3e découverte des métiers par alternance Bac Pro Accompagnement Soins et Services à la Personne ASSP - Option B - En structure Bac Pro Services Aux Personnes et Aux Territoires SAPAT Bac Techno Sciences et technologies de la santé et du social ST2S BEP Accompagnement, soins et services à la personne BEPA Services/Services aux personnes BP JEPS Animation sociale BTS Diététique BTS Economie Sociale et Familiale ESF BTS Services et Prestations des Secteurs Sanitaire et Social SP3S CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance AEPE CAP Agent de Propreté et d'Hygiène APH CAP Assistante Technique en Milieu Familial et Collectif ATMFC CAPa Services Aux Personnes et Vente en Espace Rural SAPVER Certificat d'aptitude aux fonctions d'encadrement et de responsable d'unité d'intervention sociale Certificat pro Assistant de vie dépendance Diplôme d'Etat Aide-soignant Diplôme d'Etat Auxiliaire de puériculture Diplôme d'Etat d'Accompagnant Educatif et Social / Accompagnement à l'éducation inclusive et à la vie ordinaire DEAES Diplôme d'Etat d'Accompagnant Educatif et Social / Accompagnement de la vie à domicile DEAES Diplôme d'Etat d'Accompagnant Educatif et Social / Accompagnement de la vie en structure collective DEAES Diplôme d'Etat de Conseiller en économie sociale et familiale DECESF Seconde Pro Services Aux Personnes et Aux Territoires SAPAT Titre pro Agent de propreté et d'hygiène Titre pro Agent Thermal Titre pro Assistante de Vie aux Familles ADVF Titre RNCP Animateur en gérontologie Titre RNCP Assistante de vie dépendance Titre RNCP Assistante en ressources humaines Titre RNCP Assistante maternele/Garde d'enfants Titre RNCP Auxiliaire de gérontologie Titre RNCP Directeur d'établissement de l'intervention sociale Titre RNCP Employée familiale Titre RNCP Responsable de résidence sociale et service du logement accompagné Titre RNCP Responsable d'établissement de l'économie sociale et solidaire Titre RNCP Responsable d'organismes d'intervention sociale et service à la personne Titre RNCP Secrétaire médicale Télécharger le catalogue des formations de ce secteur pro en PDF Animateur gérontologie contribuer au bien-être de la personne âgée Le nombre de personnes âgées de plus de 85 ans va passer de 1,4 million à 5,4 millions en 2060. Ceux de plus de 60 ans de 15 à 24 millions. Comment anticiper le vieillissement de la société ? C’est tout l’objet du projet de loi pour l’Adaptation de la société au vieillissement qui aborde le bien vieillir » et la protection des plus vulnérables. Le renforcement du maintien à domicile est l’enjeu principal du texte actions de prévention et d’animation, adaptation des logements, allocation. Dans le même temps, les maisons de retraite accueillent des résidents plus âgés qui sont davantage en situation de dépendance. D’autres manques se font sentir pour les personnes vieillissantes en situation de handicap. La situation actuelle révèle le besoin pour les personnes âgées de maintenir, voire de développer un lien, une vie sociale. Le nouveau métier d’animateur en gérontologie permet de répondre à cet enjeu de société. Présentation du métier Animateur en gérontologie - Une réalisation des MFR de Vendée Un secteur en mutation L’animateur en gérontologie accompagne la personne âgée dépendante ou la personne handicapée vieillissante dans les structures ou à domicile, repère ses besoins et ses attentes. Il favorise le lien, le bien-être de la personne dans une relation individuelle ou collective. Il collabore étroitement avec une équipe de soins, la famille, les bénévoles. L’animation au service de la personne âgée, voilà toute la richesse et l’innovation du titre précurseur d’ Animateur en gérontologie », de niveau IV, porté par l’UNMFREO. Des MFR, spécialisées dans les Services à la personne, développent ce titre, très en lien avec les demandes des professionnels. Il répond à des besoins qui ne sont pas nouveaux mais qui deviennent plus importants du fait du vieillissement de la population. Le métier trouve sa place petit à petit dans les structures qui accueillent des personnes âgées, mais aussi plus récemment dans les associations de services à domicile, dans les centres communaux d’action sociale. Nous travaillons sur la connaissance de la personne âgée, le projet d’animation, la démarche d’accompagnement et les activités », explique Christine Jottras, responsable de la formation de la MFR d’Agencourt côte d’Or. Nous sommes des artisans de la formation. C’est un titre vivant, qui n’est pas figé. Chaque MFR ajuste en fonction de son territoire ». à Agencourt, 30 % de professionnels interviennent dans la formation médecins, kinésithérapeutes, psychologues…. Ils participent également aux jurys. La MFR est à l’écoute des attentes. Elle adapte la formation en permanence. C’est pourquoi, elle propose cette année à plusieurs types de public de suivre ensemble la formation les personnes demandeurs d’emploi font le parcours en 1 an alors que les salariés qui souhaitent devenir animateurs dans leurs structures, soutenus par leur employeur, suivent la formation sur 2 ans. Par ailleurs des professionnels infirmières, aides-soignantes… viennent se former ponctuellement sur des thématiques précises comme le processus de vieillissement » ou la maladie d’Alzheimer »… Un développement en relation avec les partenaires Que le personnel soignant vienne se former à la gérontologie est un pas vers la prise en compte de besoins spécifiques à la personne âgée et une reconnaissance du travail conduit autour de cette certification. La MFR d’Agencourt assure aussi avec prudence que si le métier d’animateur en gérontologie est potentiellement en développement, il ne serait pas raisonnable de former trop de professionnels. L’insertion des stagiaires est un baromètre que le directeur de la MFR, Jean- Claude Alexandre, suit avec vigilance. La MFR s’appuie sur son réseau de partenaires pour rester en phase avec les besoins. Elle est adhérente au Gérontopole Bourgogne/Franche-Comté, participe à l’association France- Alzheimer, elle est partenaire d’événements sur la vieillesse. Nous sommes en veille permanente pour coller au contexte politique, économique et social et aller de l’avant », explique Pascaline Personnier, co-responsable de ce titre à Agencourt. La MFR réfléchit à développer une filière sur la gérontologie avec ses partenaires mais il est encore trop tôt pour en dire plus. Animateur en gérontologie les dates clés 1995 un besoin en compétences est identifié en animation, dans le secteur de la gérontologie. 1998 Le CFP de Cantenayépinard 49 démarre une formation. 2007 La certification Animateur en gérontologie » est inscrite au RNCP* pour 5 ans et couronne le travail de plusieurs années du CFP. 2009 L’UNMFREO devient l’organisme certificateur du titre. 2012 La certification est à nouveau inscrite au RNCP pour 5 ans. Plusieurs MFR la mettent en oeuvre. * Répertoire national des certifications professionnelles Les chiffres clés du secteur 693 000 personnes vivent dans un établissement d’hébergement pour personnes âgées fin 2011, trois quarts des effectifs sont des femmes. L’entrée en institution en 2011 est de 84 ans et 5 mois. Les résidents sont plus dépendants qu’en 2007. Fin 2011, 22 % des résidents souffrent de la maladie d’Alzheimer ou apparentée. 2014-2019 nouveau plan Alzheimer élargi aux affections neurodégénératives. 2014 projet de loi sur l’Adaptation de la société au vieillissement en discussion pour développer le maintien à domicile des personnes âgées. Source Chiffres clés / DREES Témoignage /// Maxime P, Agent de lien social au CCAS de Chalon, stagiaire Animateur en gérontologie » Je travaille à domicile, mon objectif est de lutter contre l’isolement des personnes âgées. Il y a beaucoup de portes fermées. Il faut savoir se comporter pour comprendre de quoi les personnes âgées ont besoin. La formation m’aide à poser plus vite les bonnes questions. J’essaie de savoir ce qu’elles aiment faire, ce que je peux leur apporter. » Témoignage /// Corinne P, Auxiliaire de vie sociale et animatrice en EHPAD, stagiaire Animateur en gérontologie » Pour moi animer une personne, c’est la rendre joyeuse, la faire sourire. C’est très enrichissant. Sans formation, on bute parfois sur des personnes qui veulent qu’on les laisse tranquilles. La formation nous aide à trouver les moyens d’entrer en communication avec elles. » Témoignage /// Patricia R, directrice d’EHPAD, ❝un savoir-faire spécifique " En tant que directrice d’EHPAD*, je pense que l’animation est très utile car nous accueillons des personnes très dépendantes, de plus en plus souvent atteintes par des maladies dégénératives. Il est important d’avoir une personne identifiée qui prend en charge les activités mais l’animation est aussi l’affaire d’une équipe et d’un projet. Il y a longtemps que ce métier existe mais c’est récemment qu’il commence à être pris en compte réellement par les financeurs. Les dernières structures qui sont nées dans la région par exemple ont ouvert avec des postes de temps plein sur l’animation, c’est un signe. Dans mon EHPAD, ce n’est pas le cas, je ne bénéficie pas d’un temps complet. Pour moi animer une personne, c’est la rendre joyeuse, la faire sourire. C’est très enrichissant. Sans formation, on bute parfois sur des personnes qui veulent qu’on les laisse tranquilles. La formation nous aide à trouver les moyens d’entrer en communication avec elles. » Pour moi l’animateur a trois missions, accompagner, animer et coordonner. Il existe une spécificité de la personne âgée. Quand on est cuisinier en EHPAD, on ne fait pas la cuisine sans prendre en compte les besoins particuliers de la personne âgée. Pour l’animation c’est la même chose. C’est pourquoi, l’animateur auprès des personnes âgées doit avoir une connaissance de la vieillesse. Il ne faut pas en avoir peur et en connaître les pathologies. L’animateur est dans une relation qui est souvent individuelle, de courte durée. Il s’agit parfois de prendre un café avec la personne pour tisser une relation très précieuse. L’animateur va chercher à mettre en place des moments d’échange et de communication adaptée. » Témoignage /// Murielle G, 46 ans, Animatrice en gérontologie, ❝l’animateur ne fait rien tout seul” Comment devient-on animatrice en gérontologie quand on a été secrétaire juridique pendant 21 ans ? Murielle a suivi la formation à la MFR d’Agencourt Côte d’Or l’an dernier et a trouvé un emploi ses examens tout juste passés. Pour faire ce métier, il faut avoir la fibre. Il faut avoir envie d’apporter quelque chose aux autres. J’avais en tête de travailler avec les personnes âgées depuis longtemps. Le déclic est venu le jour où j’ai dû monter un dossier de saisie immobilière contre une dame âgée. Je n’ai pas voulu m’attaquer de cette façon à une personne vulnérable. J’ai jeté l’éponge. Après deux courtes expériences en EHPAD*, j’ai posé ma candidature à la MFR d’Agencourt en gérontologie. J’avais trouvé la formation qu’il me fallait intensive, passionnante, formidable. J’y ai appris un métier et j’ai pris confiance. J’ai passé les examens, que j’ai obtenus, en septembre dernier et j’ai trouvé un travail fin septembre. Je suis aujourd’hui animatrice en gérontologie dans un EHPAD dans le sud de la Saône-et-Loire. Je ne reviendrais en arrière pour rien au monde. À l’EHPAD, j’occupe une position centrale entre les résidents, l’équipe de collègues et les familles. L’animation est essentielle dans une maison de retraite même si le métier n’est pas encore bien connu. Il a fallu que je fasse ma place. Je travaille en autonomie mais à ce poste, on ne fait rien tout seul. Il faut tout partager. Je suis entourée de l’équipe administrative notamment le directeur mais aussi la maîtresse de maison, les cuisiniers, l’homme d’entretien et de l’équipe soignante tout le personnel médical qui m’indique, chaque jour, les personnes qui ont particulièrement besoin d’être entourées. Je conduis des activités individuelles le matin et collectives l’après-midi. Pour faire ce métier, il faut de l’organisation et de la créativité. Il faut aussi savoir se remettre en cause quand les animations ne fonctionnent pas comme on le voudrait et imaginer d’autres façons de faire. J’organise mon planning d’animation quinze jours à l’avance. J’apporte toutes mes idées. Je les valide avec le directeur. Ensuite j’en informe l’équipe qui répond à mes demandes car j’ai souvent besoin de personnes de l’équipe pour m’accompagner. Un climat de confiance Les personnes âgées sont un public spécifique. Il faut savoir leur parler, prendre soin d’elles. Ce sont des personnes qui ont besoin de bien-être. Par exemple, je pratique le toucher-détente », c’est en quelque sorte un massage sur les mains et les pieds. Les résidents sont très contents, ils en parlent entre eux. J’ai été obligée de faire une liste d’attente ! J’ai une relation particulière avec les résidents. Je ne porte pas de blouse blanche. Ils me racontent des choses. Je fais le lien entre eux et l’équipe. J’organise des ateliers créatifs, de la cuisine, des jeux, des discussions. Nous espérons acheter bientôt un écran géant pour pouvoir projeter des photos, des vidéos, pour faire participer davantage de personnes. À la demande des résidents, j’anime de la gymnastique douce. Pour Noël, nous avons prévu d’acheter un parcours de marche pour travailler la motricité. J’ai toute liberté d’inventer. On peut faire avec peu de moyens. Être animatrice, c’est donner de la vie, créer un lien social, un climat de confiance. C’est favoriser les acquis des personnes dans leur plus grand respect. *Établissement d’hébergement pour personnes âgées dépendantes Lien des familles n°349 - Dossier formation - Télécharger le PDF Retrouvez les formations MFR sur notre moteur de recherche national ANIMATEUR EN GERONTOLOGIE /// >>>cliquez ici pour découvrir les MFR qui préparent à cette formation Télécharger le catalogue des formations de ce secteur pro en PDF Travailler auprès des enfants Garder les enfants, participer à leur éducation, prendre soin d’eux, les distraire… Les métiers sont nombreux, les qualifications également, du niveau V aux études supérieures. Ils attirent surtout un public féminin. Beaucoup de formations sont accessibles par concours. Les collectivités territoriales, les structures publiques et associatives sont les principaux employeurs. Les MFR forment des jeunes dans ce secteur par la voie de la formation scolaire par alternance, par apprentissage et en formation continue. Une multitude de métiers Aimer les enfants ne suffit pas pour se plaire dans le travail auprès d’eux. Il faut surtout avoir le sens du relationnel et des responsabilités, de l’empathie, de l’écoute, de la patience et de la disponibilité. Il existe une multitude de métiers accessibles à des niveaux de formation différents. Depuis la réforme du diplôme d’infirmière et la suppression des formations BEP au profit du bac professionnel, une réflexion est en cours sur les niveaux des concours tels qu’Auxiliaire de puériculture ou Aide médico-psychologique qui pour l’instant sont accessibles sans condition de diplôme et de niveau V. Des métiers dès le CAP Il existe des possibilités de formation après la 3e notamment avec le CAP Petite Enfance Éducation nationale dispensé en Maison familiale par apprentissage ou en formation continue et le CAPA Services en milieu rural ministère de l’Agriculture en alternance sous statut scolaire ou en formation continue. Ces deux CAP sont à vocation finalisante » mais on peut également poursuivre ses études. Le CAP Petite enfance débouche sur l’emploi en structure d’accueil collectif d’enfants de 0 à 6 ans. Il est donc possible de travailler en crèche ou en halte-garderie pour s’occuper de l’entretien des locaux, du linge et de la cuisine ainsi que des enfants en renfort de l’équipe. Il permet de travailler comme ATSEM Agent Territorial Spécialisé des écoles Maternelles. Ce CAP donne l’équivalence du BAFA brevet d’aptitude aux fonctions d’animateur demandé dans les centres de loisirs. Les métiers de garde d’enfants à domicile comme assistante maternelle sont accessibles aussi. Après la 3e, le CAPA Services en milieu rural est une autre voie. C’est un diplôme polyvalent ouvert sur trois secteurs professionnels accueil-vente, services à la personne, hôtellerie- restauration vers lesquels il est possible de poursuivre dans les bacs professionnels correspondants si le niveau le permet. Certains jeunes choisissent aussi à l’issue de ce CAPA de passer le CAP Petite enfance en un an. Avec ces CAP en poche, il est envisageable de réussir les concours pour préparer les diplômes d’État du secteur médico-social comme auxiliaire de puériculture ou aide médico-psychologique, par exemple pour ne mentionner que ceux où il est possible de s’occuper d’enfants. Il existe aussi un titre du ministère du Travail proposé par plusieurs MFR Assistant de vie aux familles », une formation en 3 modules dont l’un concerne la petite enfance. Le tremplin du bac Les jeunes, intéressés par les services à la personne, qui se sentent armés pour passer un bac directement après la 3e ont plusieurs choix. À l’Éducation nationale les MFR conduisent le bac professionnel Accompagnement soins et services à la personne en structure qui prépare à des métiers émergents ainsi que le bac professionnel Services de proximité et vie locale qui forme des coordinateurs d’accompagnement et d’intégration des publics » par exemple des jeunes en difficulté sociale ou handicapés…. Au ministère de l’Agriculture en alternance sous statut scolaire, les MFR proposent le bac professionnel Services aux personnes et aux territoires. Si le bac professionnel prépare bien sûr à l’insertion dans l’emploi, il est également un tremplin pour poursuivre des études concours, BTS, études supérieures. Quelques MFR proposent également le bac technologique Sciences et technologies de la santé et du social », accessible après une seconde générale et technologique. Il est choisi par les jeunes qui envisagent des études supérieures concours infirmier, éducateur de jeunes enfants, éducateur spécialisé ou BTS, DUT…. Les chiffres clés 60 000 auxiliaires de puériculture 63 000 éducateurs spécialisés 25 000 moniteurs éducateurs 14 000 éducateurs de jeunes enfants 12 000 puéricultrices 5 900 psychomotriciens Source Les 2012 Témoignage /// MARGOT TISSOT, 22 ANS, ÉDUCATRICE SPÉCIALISÉE UN PARCOURS RÉUSSI GRÂCE AUX MFR En fin de 3e, je savais déjà que je voulais travailler dans le secteur médico-social. J’avais de bonnes notes et j’ai eu la chance d’avoir une maman qui travaillait dans le réseau des MFR et qui a insisté pour m’inscrire en BEPA à la MFR du Villaret à Thônes 74. J’ai fait des stages en crèche, en école maternelle, en milieu hospitalier, dans un centre de loisirs qui accueillait des jeunes handicapés. Ces stages m’ont confirmé que je voulais travailler avec un public en situation de handicap. J’aimais le contact avec ces enfants, les difficultés, les questionnements que cela provoquait en moi. La MFR conduisait le bac ST2S par apprentissage. J’ai été prise dans la formation à la suite d’un oral mais malgré toutes mes recherches, je n’ai pas trouvé de structures accueillant des handicapés pour faire mon apprentissage en raison de mon jeune âge 15 ans. J’ai donc travaillé en animation dans un centre de loisirs. Pendant mon année de terminale, j’ai obtenu l’écrit du concours d’éducateur spécialisé tout juste 11 !. Quand j’ai passé mon bac, j’ai su que j’étais prise à l’IREIS d’Annecy à la suite d’un oral où j’ai eu une très bonne note. Je veux souligner que cette réussite, je la dois à toutes les expériences accumulées lors de ma formation en MFR. J’avais, lors d’un stage, rencontré une petite fille sourde et muette dont je suis devenue la baby-sitter, j’avais appris à communiquer avec elle par le langage parlé complété ». J’avais réalisé un projet d’utilité sociale dans un foyer de vie pour personnes handicapées. J’avais fait beaucoup de rencontres. J’étais aussi très bien entraînée à passer des oraux. J’ai obtenu mon bac et je suis devenue éducatrice spécialisée après 3 ans de formation en alternance. J’ai fait mentir tous ceux qui m’avaient dit que j’étais trop jeune pour réussir ! Depuis, je remplace, pour la durée de son congé maternité, la directrice du centre de loisirs où j’avais effectué mon apprentissage mon diplôme me permet d’occuper ce poste. Je dirige une équipe d’une douzaine de personnes dont certaines sont celles qui m’ont permis d’évoluer et de grandir quand je passais mon bac. J’accueille un apprenti et des stagiaires de la MFR, je suis vraiment passée de l’autre côté de la barrière ! J’aspire une fois mon contrat terminé à travailler dans la protection de l’enfance. Ce qui génial avec ce diplôme, c’est qu’on peut faire plein de métiers différents à chaque fois qu’on change de tranche d’âge ou de public. Il y a beaucoup de formations, de colloques, pour évoluer ensuite il est possible de devenir chef de service en passant un examen. Je ne suis pas pressée, j’ai encore beaucoup à découvrir. Concours /// AUXILIAIRE DE PUÉRICULTURE ❝ UNE FORMATION POSSIBLE EN APPRENTISSAGE ” À Thônes Le Villaret », la MFR est le seul établissement dans le réseau à préparer le diplôme professionnel d’auxiliaire de puériculture niveau V par apprentissage. L’auxiliaire de puériculture s’occupe des enfants de 0 à 18 ans, bien portants, malades, en souffrance ou handicapés. Il travaille dans les crèches, les PMI protection maternelle infantile, en milieu hospitalier… Il prend en charge les nouveau-nés dans les maternités, les services de néonatalogie, les nourrissons, les plus grands enfants pour prodiguer les soins quotidiens d’hygiène, d’alimentation, d’éveil visant au bien-être, à l’autonomie et au développement de l’enfant. Il agit en lien avec les familles, au sein d’une équipe pluridisciplinaire sous la responsabilité d’une infirmière ou d’une puéricultrice. L’auxiliaire de puériculture peut changer de secteur en passant le diplôme d’aide-soignant chargé de l’hygiène, du confort des patients adultes ou aide-médico psychologique qui exerce une fonction d’accompagnement dans la vie quotidienne auprès d’enfants, d’adolescents, d’adultes en situation de handicap physique ou mental. Des passerelles existent aussi vers éducateur de jeunes enfants. Après 3 ans d’expérience professionnelle, il est envisageable de passer le concours d’infirmier. Lien des Familles n°340 - Dossier formation - Télécharger le PDF Retrouvez les formations MFR sur notre moteur de recherche national SERVICES AUX PERSONNES /// Le mouvement des MFR prépare les certifications suivantes Cycles 4e/3e découverte des métiers par alternance Bac Pro Accompagnement Soins et Services à la Personne ASSP - Option B - En structure Bac Pro Services Aux Personnes et Aux Territoires SAPAT Bac Techno Sciences et technologies de la santé et du social ST2S BEP Accompagnement, soins et services à la personne BEPA Services/Services aux personnes BP JEPS Animation sociale BTS Diététique BTS Economie Sociale et Familiale ESF BTS Services et Prestations des Secteurs Sanitaire et Social SP3S CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance AEPE CAP Agent de Propreté et d'Hygiène APH CAP Assistante Technique en Milieu Familial et Collectif ATMFC CAPa Services Aux Personnes et Vente en Espace Rural SAPVER Certificat d'aptitude aux fonctions d'encadrement et de responsable d'unité d'intervention sociale Certificat pro Assistant de vie dépendance Diplôme d'Etat Aide-soignant Diplôme d'Etat Auxiliaire de puériculture Diplôme d'Etat d'Accompagnant Educatif et Social / Accompagnement à l'éducation inclusive et à la vie ordinaire DEAES Diplôme d'Etat d'Accompagnant Educatif et Social / Accompagnement de la vie à domicile DEAES Diplôme d'Etat d'Accompagnant Educatif et Social / Accompagnement de la vie en structure collective DEAES Diplôme d'Etat de Conseiller en économie sociale et familiale DECESF Seconde Pro Services Aux Personnes et Aux Territoires SAPAT Titre pro Agent de propreté et d'hygiène Titre pro Agent Thermal Titre pro Assistante de Vie aux Familles ADVF Titre RNCP Animateur en gérontologie Titre RNCP Assistante de vie dépendance Titre RNCP Assistante en ressources humaines Titre RNCP Assistante maternele/Garde d'enfants Titre RNCP Auxiliaire de gérontologie Titre RNCP Directeur d'établissement de l'intervention sociale Titre RNCP Employée familiale Titre RNCP Responsable de résidence sociale et service du logement accompagné Titre RNCP Responsable d'établissement de l'économie sociale et solidaire Titre RNCP Responsable d'organismes d'intervention sociale et service à la personne Titre RNCP Secrétaire médicale Télécharger le catalogue des formations de ce secteur pro en PDF De manière générale, le lycée se situe dans un territoire où les lieux de stage sont faciles à trouver. Par ailleurs, les stages donnent lieu à la rédaction d’un rapport et à une présentation orale pour l’examen. Afin d’assurer la meilleure réussite à nos élèves, nous avons mis en place un suivi individualisé de chaque élève pour la recherche de stage, la rédaction du rapport et l’entrainement à la présentation orale. Les lieux de stage sont en lien avec deux secteurs différents les services aux personnes école, crèche, centre de loisir, EHPAD, ESAT, IME et les services aux territoires Offices de Tourisme, syndicats d’initiative, organisme de tourisme en milieu rural, collectivité territoriale. 6 semaines de stage en seconde SAPAT 5 semaines dans une structure de services pour l’examen du BEPA 1 semaine de stage collectif santé / développement durable 11 semaines de stage en première SAPAT 8 semaines dans une structure de services pour l’examen du BAC 2 semaines dans une structure du territoire 1 semaine de stage collectif Secourisme / Santé 4 semaines de stage en terminale SAPAT 2 semaines dans une structure de services pour l’examen du BAC 2 semaines dans une structure du territoire Une formation professionnelle dédiée à la personne, à ses besoins et son accompagnement, à la prise de responsabilité au sein de structures. Des semaines de stage sont prévues sur les 3 années de formation au sein de structures diverses. Formation Des modules généraux Des modules professionnels en lien avec la découverte des différents publics, et l'étude du fonctionnement des structures de services aux personnes Des travaux pratiques santé, cuisine... Des projets de classe et de groupe multiples stage collectif d'éducation à la santé et au développement durable... Des activités pluridisciplinaires Un diplôme de Prévention et Secours Civiques de Niveau 1 PSC1 préparé et dispensé au cours de la formation 20 semaines de stage sont prévues sur les 3 années de formation dont quatre semaines possibles à l'étranger au sein de structures diverses crèches, maisons de retraite, structures pour personnes handicapées, collectivités territoriales... À l'arrivée Un diplôme de niveau V validé en contrôle continu délivré en fin de 1ère le BEPA, et un diplôme de niveau V validé en contrôle continu et en centre d'examen en fin de Terminale le Bac Pro. Plusieurs orientations sont ensuite possibles Vie active agent de service hospitalier, employé en structure de services à la personne... Accès ou préparation aux divers concours du domaine sanitaire et social aide-soignant, auxiliaire de puériculture, infirmier... Poursuite d'études BTS Services en Espace Rural, BTS Services et Prestation des Secteurs Sanitaire et Social... Parcours de formation Découvrez le parcours de formation le plus adapté à votre projet professionnel Voir les parcours

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